Психологическая служба

Педагог-психолог высшей квалификационной категории

Горячева Анна Валентиновна

График работы психологической службы

на 2019-2020 учебный год

Понедельник

вторник

среда

четверг

9:00-15:30

9:00-13:30

Горячева Олеся Овиковна

педагог-психолог

График работы на 2019-2020 учебный год

Понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

9:00-13:30

9:00-12:30

9:00-13:30

9:00-12:30

Федеральный Закон об образовании в Российской Федерации N 273-ФЗ от 29.12.2012Работа педагогов-психологов МБОУ «Школа №31» строится на основе и соответствует следующим нормативным документам:

Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 413 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»
Приказ Минобразования РФ от 22 октября 1999 г. N 636 «Об утверждении положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации»
Приказ минобразования РО от 31.01.2011 № 49. «Об утверждении Положения «О кабинете педагога-психолога в образовательном учреждении»
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ № 761н от 26.08.2010 г. «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1897от 17 декабря 2010 г. "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования";
Приказ министерства образования РО от 25.05.2010 № 432. «О мерах по профилактике и предупреждению суицидов среди обучающихся и воспитанников образовательных учреждений»
Распоряжение муниципального казенного учреждения «Отдел образования Советского района города Ростова-на-Дону» от 19.08.2014 № 59 «О повышении эффективности деятельности психологической службы Советского района города Ростова-на-Дону»
Приказ №57 от 04.02.2011 Министерства общего и профессионального образования Ростовской области «Об утверждении Положения о службе практической психологии в системе образования Ростовской области»
Приказ № 163 от 24.03.2015 Министерства общего и профессионального образования Ростовской области «Об утверждении базового компонента деятельности педагога-психолога».
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24.07. 2015 г. № 514н «Профессиональный стандарт Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
Приказ Министерства образования РО № 532 от 11.07.2018 «О порядке взаимодействия образовательных организаций Ростовской области при переводе обучающихся с риском суицидального поведения из одного образовательного учреждения в другое, либо при поступлении в профессиональную образовательную организации»
Приказ Министерства образования РО № 533 от 12.07.2018 «О порядке выявления и сопровождения обучающихся группы суицидального риска в образовательных учреждениях Ростовской области»
Конституцией Российской Федерации и другими нормативными и правовыми актами Российской Федерации

Приоритетным направлением является создание психолого-педагогических условий поддержания основной образовательной программы начального общего образования (п.28 раздела III ФГОС НОО) и основного общего образования (п.25 раздела III ФГОС ООО), которые обеспечивают: преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени общего образования;

Охват работы педагогов-психологов на 2018/2019 учебный год в количественных показателях: количество классов -36 , количество учащихся- 1005, количество педагогов -50. Количество часов, запланированных на рабочую неделю одного психолога, не превышает 36 часов (18 практических, 18 организационно-методических).

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

на 2019/2020 учебный год.

Цели:

Совершенствование работы кабинета педагога-психолога (службы психологической поддержки), отвечающего требованиям новых образовательных стандартов и адаптированного к новым потребностям участников образовательного процесса в условиях введения ФГОС ООО, ФГОС НОО, ФГОС для детей с ОВЗ.
Организация деятельности службы психологической поддержки на создание единого образовательного пространства способствующего улучшению образовательного процесса в современных условиях.

Задачи:

Способствовать повышению уровня психологической компетентности педагогов и родителей в условиях введения ФГОС, для успешного решения задач образования, развития, сохранения и укрепления психологического здоровья учащихся.
Организовать систему индивидуально-ориентированной психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей психофизиологического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями территориальной психолого-медико-педагогической комиссии).
Содействовать комплексному психолого-медико-педагогическое сопровождению учащихся группы риска развития кризисных состояний и суицидального риска.
Содействовать реализации первичной профилактической работы в целях укрепления здоровья участников образовательного процесса и формирования ответственной позиции за свою жизнедеятельность.

Основные направления работы в образовательном процессе в условиях внедрения ФГОС:

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.
Психолого-педагогическое сопровождение развития личности учащихся и процесс их социализации.
Психолого-педагогическое сопровождение перехода на новый образовательный уровень, поддержание уровня адаптации на новом этапе обучения.
Психолого-педагогическое сопровождение деятельности по сохранению и укреплению психологического здоровья участников образовательного процесса.
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения, предпрофильной подготовки учащихся.
Реализация дополнительных образовательных программ общеразвивающей и профилактической направленности.

Работа с участниками образовательного процесса строится на принципах сотрудничества, конфиденциальности, компетентности, личной и профессиональной ответственности, этической правомочности, морально-позитивного эффекта профессиональных действий психолога, определенных Этическим кодексом деятельности психолога образования.

Реализация данных принципов призвана обеспечить: решение основных и дополнительных профессиональных задач; обеспечить защиту людей, с которыми педагог-психолог вступает в профессиональное взаимодействие, сохранение доверия; укрепить авторитет психологической службы; создать благоприятные условия сотрудничества участников образовательного процесса.

Основные виды деятельности педагогов –психологов

на 2019/2020 учебный год