Ельченкова Наталья Николаевна
Общий -22 Педагогический -21 Высшая категория Высшее. РГУ, 2002 год. Историк. Преподаватель по предмету «История».
1) «АЙТИ» технологии на базе ИПК и ПРО, 2012г.
2) «Совершенствование подходов к оцениванию заданий ЕГЭ по обществознанию» ИПК и ПРО, 2015г.
3) «Профессиональная деятельность учителя истории и обществознания в контексте ФГОС общего образования и историко-культурного стандарта», ИПК и ПРО, 2017 г.
Попова Наталья Николаевна
Общий -20 Педагогический -20 Высшая категория Высшее. РГУ, 1997 год. Историк. Преподаватель по предмету «История и социально-политических наук».
1)«Актуальные проблемы Отечественной истории», ЮФУ, 2012г.
2)«ЕГЭ как эффективный инструмент педагогического мониторинга качества исторического и обществоведческого образования», ИПК и ПРО, 2014 г., 2017г.
Сысоева Марина Васильевна
Общий -35. Педагогический -19 Первая квалификационная категория Высшее. РГУ, 1984 год. Преподаватель по предмету «Философия»ИПК и ПРО,2008, 2012г.,
1)«ЕГЭ как эффективный инструмент педагогического мониторинга качества исторического и обществоведческого образования», ИПК и ПРО, 2014г.
2) «Реализация ФГОС и предметное содержание образовательного процесса на уроках истории и обществознания», АНО ЦНОКО и ОА «Легион», 2017г.
Курганский Иван Александрович
Общий -7 Педагогический -6 Первая квалификационная категория ФГАОУВО «ЮФУ», 2017 год.
Квалификация магистр. Педагогика инклюзивного образования.
«Проектирование образовательного процесса по истории и обществознанию в контексте ФГОС», ИПК и ПРО, 2014г. «ФГОС, как содержательно-целевая основа обеспечения качества подготовки обучающихся к ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ по истории», ИПК и ПРО, 2015г.
Проблема, над которой работает «Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках гуманитарного цикла»
Тема, над которой работает методическое объединение: «Формирование ценностных ориентаций и убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта истории, восприятия идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами». Формы и методы работы учителей методического объединения в соответствии с методической темой.
-
Ельченкова Н.Н. « Комплексное использование методов обучения на уроках истории и обществознания с целью повышения гражданско-правовой грамотности».
-
Попова Н.Н. « Активизация личностного осмысления учащимися опыта истории на основе ценностей патриотизма»
-
Сысоева М.В. « Роль регионального компонента в патриотическом и гражданском воспитании и образовании
2018-2019 учебный год
